日報(bào)訊（全媒體記者 袁嘉翊）如東這座小城，不僅有著“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，更孕育了一門扎根鄉(xiāng)土的非遺技藝——如東農(nóng)民畫。其發(fā)展至今已有約60年歷史，受瀕江臨海的獨(dú)特地理環(huán)境和南通江海文化的影響，具有鮮明的江海風(fēng)韻。
為了讓這門技藝得以更廣泛地傳承下去，近年來，如東縣文化館牽頭實(shí)施“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”工程，積極探索文化創(chuàng)意衍生路徑，通過館校共建合作等機(jī)制舉措，有力推動(dòng)文化傳承與學(xué)校美育的深度融合，讓農(nóng)民畫在時(shí)代“新田”里煥發(fā)出嶄新的生命力。
鄉(xiāng)土為根：農(nóng)民畫里的人間煙火
金秋時(shí)節(jié)的如東，是農(nóng)民畫最好的創(chuàng)作底色。稻田翻涌著金黃浪濤，菜畦鋪展著翠綠生機(jī)，漁港停泊著碧藍(lán)漁船，施肥治蟲的農(nóng)人、林間采果的孩童、耕海捕魚的漁民……這些帶著泥土芬芳與海風(fēng)氣息的場景，被“搬進(jìn)”如東縣文化館的農(nóng)民畫展廳，化作一幅幅色彩濃烈、情感真摯的畫作。
對實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級學(xué)生來說，新學(xué)期的美術(shù)課本里藏著一份“鄉(xiāng)土驚喜”——第二單元第2課選用的農(nóng)民畫《其樂融融》，作者正是他們的美術(shù)老師高金梅。這幅創(chuàng)作于2020年的作品，以溫暖的筆觸描繪了鄉(xiāng)村家庭的幸福日常，不僅入選中宣部、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的“新年畫新生活”全國畫展，還登上《人民日報(bào)》，贏得了廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。
“美育不是簡單的技能傳授，而是讓學(xué)生在藝術(shù)中感受文化、滋養(yǎng)心靈。”實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長夏小蘭說，高金梅老師的作品入編人教版教材，既是學(xué)校美育成果的生動(dòng)體現(xiàn)，更如同一座橋梁，使孩子們在潛移默化中領(lǐng)略到農(nóng)民畫所蘊(yùn)含的鄉(xiāng)土文化內(nèi)涵，在心中悄然種下文化種子。這份文化基因，早已融入如東農(nóng)民畫的血脈。
作為非遺傳承人，實(shí)驗(yàn)中學(xué)美術(shù)教師冒孿國深耕農(nóng)民畫創(chuàng)作，既是技藝的堅(jiān)守者，也是文化的推動(dòng)者。臨近退休，她仍牽頭組建美術(shù)教師創(chuàng)作群體，利用課余時(shí)間扎根田間地頭采風(fēng)，將文蛤、藍(lán)印花布、漁船等地域元素融入畫作。“農(nóng)民畫是承載鄉(xiāng)土文化，記錄時(shí)代變遷的鮮活藝術(shù)形式?！泵皩\國說。
校園為壤：讓美育之花綻放在課堂
今年暑期，縣文化館開展了“藝起童行”暑期少兒公益培訓(xùn)活動(dòng)，課程涵蓋農(nóng)民畫、聲樂、相聲等多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，為當(dāng)?shù)睾⒆犹峁┝素S富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)?！俺耸钇诨顒?dòng)，針對‘傳統(tǒng)文化進(jìn)校園’，我們還常態(tài)化開展‘館校共建’活動(dòng)?！笨h文化館美術(shù)攝影部主任、農(nóng)民畫作者張?jiān)浦榻榻B，該館與縣內(nèi)乃至南通市的部分學(xué)校建立了長期合作關(guān)系，除了不定期安排農(nóng)民畫畫家們走進(jìn)校園，為孩子們傳授、講解農(nóng)民畫的創(chuàng)作技巧和文化內(nèi)涵外，還會(huì)經(jīng)常送展入校園，或者是邀請學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生來文化館農(nóng)民畫展廳，近距離欣賞農(nóng)民畫原作，親身感受傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
“農(nóng)民畫進(jìn)校園不僅傳承了技藝，更培養(yǎng)了孩子們對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。”多年來，我縣以“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”為抓手，積極打造農(nóng)民畫特色學(xué)校，編寫鄉(xiāng)土教材和校本課程，為如東農(nóng)民畫的未來播種希望。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)南黃海民間繪畫工作坊里，冒孿國定期進(jìn)行授課，傳授學(xué)生們關(guān)于農(nóng)民畫的起源、發(fā)展、繪畫特點(diǎn)等知識，鼓勵(lì)他們嘗試創(chuàng)作具有現(xiàn)代主題的農(nóng)民畫?！拔蚁胪ㄟ^讓孩子們了解如東農(nóng)民畫，了解家鄉(xiāng)，讓他們將如東民間繪畫特色傳承下去。”
生活是農(nóng)民畫創(chuàng)作的源頭活水，在推動(dòng)本土文化與校園美育融合的過程中，我縣始終注重從日常生活場景中挖掘創(chuàng)作素材，讓農(nóng)民畫更貼近孩子們的認(rèn)知與情感。為此，2018年，專門成立“小勺子自然美育（如東）工作站”，聯(lián)合環(huán)保公益機(jī)構(gòu)，通過“勺嘴鷸教室”“博物美育夏令營”“生態(tài)主題畫展”等項(xiàng)目，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中了解南黃海濕地的生物多樣性。
創(chuàng)新賦能：從畫布走向生活的文化新動(dòng)能
一面是身穿藍(lán)印花布襯衫的少年在綠茵場上盡情奔跑、揮灑汗水，另一面是南通市地標(biāo)性建筑之一的鐘樓，這樣兩幅純手繪的農(nóng)民畫作品印刻在帆布包上，既有傳統(tǒng)韻味，又不失時(shí)尚風(fēng)采。這便是冒孿國結(jié)合頂流“蘇超”賽事，精心創(chuàng)作的農(nóng)民畫文創(chuàng)產(chǎn)品。
“農(nóng)民畫要向前發(fā)展，必須在彰顯地域特色和融入時(shí)代潮流上深耕?！泵皩\國將傳統(tǒng)農(nóng)民畫元素與現(xiàn)代體育賽事、城市地標(biāo)相融合，使得這門傳統(tǒng)藝術(shù)不再是掛在墻上的“陽春白雪”，而是“走”下畫布，真正貼近大眾、融入日常。
“這里面都是我們的農(nóng)民畫創(chuàng)意衍生品，有傘、筆記本、帆布包、四件套等，每一件都承載著農(nóng)民畫的獨(dú)特魅力，又兼具實(shí)用價(jià)值。”跟著張?jiān)浦閬淼娇h文化館二樓玻璃展柜前，只見各類農(nóng)民畫文創(chuàng)產(chǎn)品琳瑯滿目，從簡單印制圖案的小物件，到深度開發(fā)的實(shí)用品，這些可體驗(yàn)、可消費(fèi)、可帶走的文創(chuàng)產(chǎn)品，極大地提升了農(nóng)民畫的藝術(shù)表達(dá)與商業(yè)潛力。
“近年來，如東農(nóng)民畫多次參加由文旅部、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)等單位主辦的國家及省級美術(shù)作品展覽并被中國美術(shù)館等國家級藝術(shù)殿堂收藏，令人振奮?！笨h文化館館長陳海銘說，為了讓農(nóng)民畫更好地適應(yīng)時(shí)代需求，縣文化館還積極組織農(nóng)民畫作者參加各類研討、創(chuàng)意交流活動(dòng)，鼓勵(lì)他們與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念接軌，不斷推陳出新。
在豐利鎮(zhèn)陳葛莊村聚集著多家農(nóng)民畫工作室，專業(yè)的農(nóng)民畫師們正忙著繪制來自意大利等10多個(gè)國家的訂單。目前，有的工作室每年能接收到500多份訂單，深受客戶喜愛。與此同時(shí)，我縣還通過“農(nóng)民畫創(chuàng)作基地+非遺工坊+鄉(xiāng)村書院”的混合空間模式，將公共文化設(shè)施轉(zhuǎn)化為文旅消費(fèi)場景，使農(nóng)民畫成為推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。
如今，農(nóng)民畫創(chuàng)作者們不再局限于傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法和題材，而是大膽采用多種表現(xiàn)形式，將各類生活元素融入作品中，讓農(nóng)民畫逐漸實(shí)現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值向市場價(jià)值的轉(zhuǎn)化。